Nice podcast on collaborative work and learning: http://lite.weblin.com/?connect.educause.edu/blog/gbayne/elipodcasttheadvantagesof/48100?time=1233107039

(Also testing this flickr album plugin).

[flickr album=72157611887920740 num=20 size=Square]

In a psychological test setup of the Penn State University, three groups of students had to solve a complicated mathematical text question, one of them over voice chat, one group met in meatspace, and the third group gathered in a Second Life environment.

The face-to-face teams felt most confident of their performance, yet the Second Life teams provided the most accurate answers in the task.

Source: techradar.com, via: Mal Burns

Bei einem psychologischen Versuchsaufbau der Penn State-Universität traten 3 Gruppen von Studenten gegeneinander an, um eine komplizierte mathematische Aufgabe in Gruppenarbeit zu lösen. Eine der Gruppen kommunizierte über Voice Chat, die zweite traf sich im RL, und die dritte in einer Second Life-Umgebung.

Nachdem die Forscher das Experiment zehn Mal wiederholt hatten, zeichnete sich deutlich ab, dass diejenige Gruppe die besten Ergebnisse lieferte, die über Second Life kommunizierte. Allerdings dauerte es bei ihnen auch relativ lang, weil die Bedienung des Avatars für die Studenten zunächst schwierig war.

Quelle: die-topnews.de

(Somehow I just hear my former boss say: OK, we take the fast solution. lol)

StarCAVE is a high tech Virtual Reality (or better Augmented Reality) projection room, designed for displaying scientific sites of interest, like macro molecules, nano engines/building blocks or star clusters (both ends of the size spectrum, nice). While this is probably one of the few things you just cannot do with sufficient quality in SL, it’s a valid example on why new ideas in VR and VW are needed and helpful for science and education. And it reminds me quite a bit to this case, found on sltalk.de, where a scientist visualizes thermal molecular movement in a SL-like environment (using project wonderland, a java based solution).

(via: kurzweilAI.net)

Taking a look into my calendar:

• 2008-09-18: Launch of ExitReality (internetz)
• 2008-09-24: Virtual Worlds Camp (Berlin)
• 2008-10-06: Virtual Worlds Forum Europe (London)
• 2008-10-09: Terry Pratchett (Second Life)
• 2008-10-10: Meet&Greet 4D (Berlin)

torrid@dina4 ~ $ leo sommerloch
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(zum Artikel: http://www.wiesbadener-kurier.de/multimedia/objekt.php3?artikel_id=3413649)

Die Studie der Uni Leipzig zum Onlinespielverhalten Jugendlicher hat eine Welle von Kommentaren zum vermeintlichen Aussterben der Online-Welt Second Life verursacht, gleichzeitig verzeichnet diese aber gesunde Steigungsraten: Täglich melden sich 10.000 neue Benutzer an, im September werden es 15 Millionen sein.

Wie kommt diese scheinbare Diskrepanz zustande?

In der Studie wurden Jugendliche im Alter von 12-22 Jahren befragt. Diese haben unter 18 überhaupt keinen Zutritt zum “Main Grid” von Second Life, zudem macht diese Altersschicht insgesamt nur ca. 0.5% der SL-Bevölkerung aus.

Schon vom Wortsinn ist ein Second Life eher für 30-40-jährige interessant, als für einen 18-jährigen, der sicher mit seinem ersten Leben vollauf beschäftigt ist.

Ausserdem ist Second Life – wie in der Studie sehr richtig bemerkt – kein Spiel, es sollen keine künstlichen Ziele erreicht werden, sondern man muss sich diese selber abstecken. Wer einfach mal sein Traumhaus selbst zusammenbauen möchte, spielerisch in die Welt der Architektur, des Designs oder der Programmierung einsteigen will, wer Livekonzerte und Clubs unabhängig vom realen Ort des Geschehens genießen will, für den ist Second Life ein interessanter Ausgangspunkt und Alternative zum Baumarkt und Theaterabo.

Auch im Unternehmens-Umfeld bleibt Second Life die ideale Plattform, um Präsentationen dreidimensional be-greifbar zu machen. Die VHS Goslar bietet dort Erwachsenenbildung vom heimischen PC an, seit kurzem auf einer eigenen Insel.

Torrid Luna

In diesem Seminar soll den Studierenden nicht nur die Möglichkeit geboten werden, sich theoretisch mit den Lernpotenzialen und Einsatzszenarios von digitalen Umgebungen in Bildungskontexten zu befassen, sondern auch praktische Erfahrungen zu sammeln. Erstmalig wird eine komplette Lehrveranstaltung von uns in Second Life durchgeführt. Gemeinsam mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern wollen wir untersuchen, worin Chancen und Grenzen für Bildungsangebote in virtuellen Welten , insbesondere in Second Life, liegen.
Das Seminar ist für die Studiengänge Diplom-Pädagogik mit dem Schwerpunkt Pädagogisches Informationsmanagement / Multimediales Lernen (Dipl.-Päd 27), für das Magisternebenfach Erziehungswissenschaften und für den Master-Studiengang Educational Media (Wahlpflichtfach) geöffnet. Da nur eine begrenzte Anzahl von TeilnehmerInnen zugelassen werden, ist eine vorherige Anmeldung bei Frau Adamus erforderlich.
Für die Teilnahme ist ein Zugang zu Second Life erforderlich. Informationen hierzu, sowie ausführliche Hinweise zum Seminar sind hier einzusehen.

An interactive timeline of the development and history of virtual worlds. Most amazing, also the technology behind it, dipity.com.